Mejora de la eficacia lectora

Dentro de las iniciativas para mejorar el proceso lecto-escritor , este centro ha puesto en marcha como medida para conseguir una mayor y mejor eficacia lectora la aplicación , en determinados cursos , de un programa ( Lectogrup ed. La Galera ) basado en un cuaderno de trabajo y estructurado en tres apartados fundamentales : estrategias de comprensión lectora , actividades de agilidad visual y ejercicios de gimnasia ocular.

El libro de nuestra escuela

Como iniciativa para potenciar y mejorar el proceso lecto-escritor, el Centro se encuentra inmerso en el proyecto educativo El libro de nuestra escuela , experiencia ésta que en colaboración con la editorial Planeta pretende editar un libro con el tema Mi ciudad , de forma totalmente gratuita . Su elaboración se llevaría a cabo con las aportaciones de todos y cada uno de los grupos de alumnos que conforman el colegio . El trabajo versaría sobre distintos aspectos relacionados sobre la vida , características y elementos representativos de nuestra localidad ; acompañados de realizaciones plásticas que ilustren los mismos . Una vez editado , con posterioridad se distribuiría entre las familias ; divulgándose para su conocimiento a todos los miembros de la comunidad educativa .

Puede ser éste , un proyecto innovador y motivador por cuanto el niño pueda sentirse partícipe de su elaboración , potenciando de su desarrollo individual , fomentando el trabajo en equipo , la solidadridad y el sentimiernto de pertenencia a un grupo. Todo ello acompañado de una mejora de la capacidad de expresión y redacción de textos cortos coherentes , cuidando su estructura , la caligrafía , el orden y la limpieza.

Cuentos tradicionales españoles para el Comenius.

El Centro , dentro del programa Comenius y en coordinación con otros colegios colaboradores del Reino Unido y de Alemania , está trabajando en este segundo trimestre una serie de cuentos tradicionales representativos de cada uno de los paises integrantes. Así , el Primer Ciclo ha elegido Garbancito , el Segundo La niña que riega la albahaca y el Príncipe Preguntón y el Tercer Ciclo El lazarillo de Tormes.

Los trabajos se ha realizado para su presentación en distintos soportes : comic , powerpoint , audiovisual dramatizado , murales , realizaciones plásticas , etc. Los alumnos para su confección han formado distintos grupos dirigidos por los respectivos tutores y bajo la supervisión de la Coordinadora del Programa. Para ello se han trabajado aspectos como : la redacción de textos , los diálogos dramatizados , la descripción de personajes y la representación plástica de los mismos , la confección de vestuario , la elaboración de comics , etc.
La puesta en común de los actividades realizadas durante este trimestre tendrá lugar del 4 al 8 de marzo en Seeheim, una localidad cercana a la ciudad alemana de Frankfurt ( Alemania ).

Apertura de la Biblioteca General del Centro.

Tras las labores de organización , de adecentamniento y distribución de los espacios , por fín se abrió al uso el pasado miércoles 21 de enero , la Biblioteca del centro , para uso y disfrute del alumnado . En principio el horario de utilización para toda la Primaria será durante el recreo , mientras que para Infantil , por sus características , será el que determine cada tutor dentro de su jornada ordinaria. Durante el mismo los alumnos podrán leer los títulos que les apetezcan y consultar los manuales temáticos atractivos existentes.

El servicio de préstamos se pondrá en funcionamniento posteriormente conforme se vayan catalogando e informatizando los fondos de los que se disponen , para un mejor y mayor control de los mismos.

Por otra parte se estudiará la posibilidad de abrir la misma al conjunto de la comunidad educativa algún día en horario de tarde.

Presentación

Por la presente damos a conocer a la comunidad educativa del centro nuestro Proyecto Lector.